Piden habilitar un trayecto curricular compartido para chicos con discapacidad

Para chicos autistas o con otro tipo de trastornos, se hace muy brusco y complicado sacarlos de las escuelas de educación especial a una “normal” o viceversa. Por eso piden que se pueda trabajar en equipo entre esos dos tipos de educación, para que puedan asistir el año que viene algunos días de la semana a la escuela especial y el resto de los días a escuela común. Dicen que las escuelas en su mayoría no están preparadas para recibir chicos especiales, y a los docentes les cuesta adaptarlos, haciendo que su desarrollo pedagógico sea mas lento y traumatico de lo que debería, ademas de complicar su inclusión.